-
Телефон: +38 (099) 717-32-75
-
Почта: noastma@gmail.com
Обучение на методиста ВЛГД
Дорогие друзья!
С вами Алик Муллахметов — методист-ревизор ВЛГД.
Очень рад, что Вы решили обучаться на методиста Бутейко!
Несмотря на ошеломляющую победу К.П. Бутейко в распространение своего открытия. Ему подстраивали аварии, его травили, разрушили лабораторию, учеников сажали в психушки. Борьба длилась несколько десятков лет. Но метод, в итоге был признан во всем мире от Америки до Австралии.
Метод спасал и простого пожарника на Чернобыльской АЭС и королевскую семью Винздор. Метод признали и внедрили в стратегию лечения в десятках странах, а у входа школы в Шотландии разместили табличку “Эта школа без астмы. Спасибо Бутейко”.
Бутейко мешками получал письма со всего мира, даже не успевал их распаковывать. Люди просто писали “Новосибирск Бутейко” и письмо всегда доходило до адресата.
Народ сотнями, тысячами толпились в его центрах дыхания в последней надежде выжить и избавиться от болезней.
И, несмотря на все это, трудно поверить, но метод Бутейко сейчас стоит на грани исчезновения!
Теперь его выдавили из медицинских учреждений. А новое поколение просто высмеивает гениальное открытие Бутейко.
А больных людей, которые испытывают ежедневные страдания — их миллионы, миллиарды. Сколько пролито слез и крови, сколько впустую потрачено денег, а лечение все нет, и все потому, что не убирается причина болезни, и большинство до сих пор не ничего не знают о методе Бутейко!
На мой взгляд один из самых действенных способов распространять метод Бутейко, доводить до сознания больных, что у них есть альтернатива — это обучение новых, энергичных, грамотных методистов ВЛГД!
Мы не только обучаем нового методиста, а и заботимся о том, чтобы он, как можно скорее стал высококвалифицированным специалистом и уже самостоятельно мог обучать своих новых учеников на методиста ВЛГД. А новые ученики также, в кратчайшие сроки, могли обучать новых специалистов без потери качества.
Какие требования к участнику курса на методиста?
1. Страстное желание помогать людям в борьбе с болезнями вызванные глубоким дыханием.
2. Желание учиться и работать над собой.
Если Вы считаете, что соответствуете этим двум требованиям, то я с радостью жду Вас на курсе на методиста ВЛГД!
Но на этом обучение не заканчивается, в специальной группе будет продолжаться общение методистов, обучение, информационная поддержка, рекомендации по маркетингу, рекомендации по переходу на профессиональные рельсы и другая помощь новому специалисту в распространении метода Бутейко.
Стоимость обучения — 450 Евро или по курсу.
Задать дополнительно вопросы по данному курсу вы можете написав мне в телеграм, вайбер, вацап или на почту.
Вацап, Вайбер: +380997173275
Телеграм @alikmullahmetov
Почта: noastma@gmail.com
P.S.Неполный список вопросов, на курсе для методистов
1. А.Д. Адо, академик об обмене веществ
2. Австралийский метод Бутейко
3. Алгоритм подбора практики Бутейко
4. Апанасенко «Рокфеллерские стандарты в медицине 1913 года»
5. Больная, поднявшая МП с 10 секунд до 115 секунд
6. Болезнь Паркинсона
7. Важность дыхания
8. Верхняя граница СО2
9. Визитная карточка школы: Дыхание носом во время речи
10. Влияние больных зубов на КП.
11. Влияние пояса на объем талии
12. Водородный показатель рН некоторых продуктов.
13. Водородный показатель. Что такое ион водорода, Почему водород еще называют протоном
14. Выполняем упражнение 1А
15. Гипервентиляционная проба
16. Гипертония, гипотония и объем крови
17. Гиподинамия
18. Глубина вдоха и частота дыхания — основные параметры наблюдения за дыханием
19. Гордыня
20. Гулый «Роль углекислоты в регуляции обмен в веществ у гетеротрофных организмов»
21. Джон Уэст. Физиология дыхания.
22. Доказательная статистика Бутейко
23. Допустимый диапазон рН.
24. Дыхание во сне
25. Дыхательный ацидоз
26. Если нет КП 60, нужно принимать добавки и витамины. При гипервентиляции идет вымывание микроэлементов и витаминов
27. Если правильно питаться, нет жажды
28. Задания по маркетингу
29. Закаливание
30. Замер КП после упражнений, критерии правильности выполнения упражнений
31. Защитные функции носа
32. Значение КП, таблица критерии вентиляции лёгких
33. Инициатива и такт
34. Ирина Черноморец о дыхательном поясе
35. Искусство наблюдения за дыханием
36. Искусство удержания состояния в практике 1С
37. История оператора Жени Смирнова, победил тяжелую стенокардию
38. История открытия метода
39. Как вести дневник пациента
40. Как дышат комнатные растения
41. Как за 30 секунд можно человека «закислить» или «защелочить»
42. Как объяснить пациенту ошибки практики
43. Как пеленать детей
44. Как проверить правильность измерения КП
45. Как СО2 создает Н
46. Как уходить от зависимости от гормонов
47. Какие вопросы задавать пациенту
48. Кислотно-щелочной баланс
49. Ключ для методиста-передача состояния и донести до пациента важность состояния. Работа с гипертоником-изменение состояния
50. Ключевой момент — расслабление
51. Когда отсутствует пауза после выдоха у пациента
52. Комбинации практик
53. Кому вредна задержка
54. Конфликт, стресс
55. Корреляция КП и здоровья человека
56. Кофе, энергетик, алкоголь
57. Маркетинг по внедрению метода Бутейко
58. Метод Бутейко — ведическое знание
59. Метод Вим Хофа
60. Методист должен сам получить результат в практике и уметь расслабить пациента
61. Накапливать или не терять СО2
62. Написать сочинение на тему «Основная мысль фильма «Далласский клуб покупателей»
63. Не стимулированный вдох, КП показывает уровень расслабления
64. Норма КП методиста 40, почему?
65. Норма СО2 в легких (46.3 мм рт. ст.)
66. Нулевое упражнение
67. О вегетативном паспорте
68. О вреде горячей пищи
69. О дыхательной гимнастики Стрельниковой
70. О книге Костюченко С.С. «Кислотно-щелочной баланс в интенсивной терапии»
71. О лечении диабета методом Бутейко
72. О неправильном питании
73. О пользе и вреде корсета
74. О пользе бани
75. О приеме лекарств
76. О развитии метода и методистах
77. О ролике: «Мало пить воды»
78. О ТМ метод Бутейко
79. Обсуждение выигрышного фона для онлайн консультаций
80. Обсуждение комментариев и ошибок по поводу дыхания
81. Обсуждение ошибки: нарушение работы диафрагмы приводит к запорам
82. Обсуждение ошибки: при задержке на вдохе идет очищение и вывод ядовитых накоплений
83. Обсуждение ошибки: при поверхностном дыхании перестает работать диафрагма
84. Обсуждение ошибки: человек дышит глубоко-значит правильно, и он здоров
85. Объяснение пациенту связи состояния здоровья и глубины дыхания
86. Обязанности методиста. Учиться. Практиковать. Повышать квалификацию. КП должна расти. Умение организовать обучение других
87. Опасно рассуждать о дыхании не специалистам
88. Определение Дыхания
89. Осанка
90. Ответы на вопросы пациентов: У меня не растет КП. Лечите ли вы диабет? Есть ли у вас случаи излечения от диабета 1 типа? Могу ли я бросить свои лекарства от диабета 2 типа и заниматься по методу Бутейко? Я понял, что метод Бутейко это поверхностное дыхание, так что, мне теперь нельзя заниматься физкультурой
91. Отдача О2 крови в ткани при ацидозе и алкалозе
92. Отличие КП от МП
93. Перегревание-переохлаждение
94. Перечень заболеваний, поддающихся лечению по методу Бутейко
95. Пожелание будущим методистам получить дополнительное профильное образование
96. Почему Бутейко не любил название «гимнастика Бутейко»
97. Почему волевой участок уменьшается, когда человеку лучше
98. Почему ЗОЖ путают окисление и закисление
99. Почему люди зевают
100. Почему метод способствует выздоровлению
101. Пояс или бандаж-волшебная помощь, не забывать! Ткань для пояса должна быть плотная, нетянущаяся
102. Пояс помогает понять практику А2
103. Правила правой и левой руки
104. Правильная поза во сне
105. Практика 2А. Классика метода
106. Практика 2В нюансы
107. Практика 2С нюансы
108. Практика 3А нюансы
109. Практика 3В нюансы
110. Практика 3С нюансы
111. Предел кислой и щелочной среды.
112. Преемственность передачи знаний
113. Пример женщины по выведению камней из почек с помощью метода. Понимание причины проблемы, нормализация ph
114. Причина кариеса.
115. Причины и компенсации отклонений дыхательного и метаболического рН
116. Профильное образование
117. Работа бикарбонатной буферной системы
118. Разбор Упражнение 2А
119. Разбор упражнения 1А
120. Развенчиваем мифы ЗОЖников о том, что людям надо постоянно защелачиваться
121. Раздышивающие факторы
122. Разница между задержкой дыхания и КП
123. Расслабление и ощущение холода
124. Реверсивная связь дыхание-напряжение
125. рН водки, мяса. Изменяют ли они кислотно-щелочное равновесие крови
126. Самое точное измерение рН по крови
127. Саногенез
128. Связь между КП и уровнем СО2 в лёгких, как влияет напряжение, важность расслабления
129. Смысл практики в расслаблении
130. Совмещение разных практик и замер КП в зависимости от нагрузки
131. Состав газовой смеси в легких
132. Таблица содержания СО2 и О2 при различных стадиях астмы
133. Таблица содержания СО2 при различных заболеваниях
134. Трехмерная таблица (острые хронические отклонения)
135. У глубокодышащих пониженная кислотность
136. Употребление соли
137. Упражнения для укрепления позвоночника
138. Уравнение Гендерсона-Гессельбаха.
139. Философия Бутейко «Причина счастья-разумный аскетизм»
140. Фридайвинг и долгие задержки
141. Хеморецепторы и почему все дышат ртом
142. Химически-синтетическая среда (одежда, мебель)
143. Цикл Кребса.
144. Через какое время правильно измерять КП2 после физ. нагрузок
145. Что означает «р» в показателе рН
146. Что такое КП, КПУ
147. Что такое метод Бутейко
148. Элитарность или эгоизм
149. Эндогенщики, последователи тренажера Фролова
150. Эффект Вериго Бора
Служба поддержки: noastma@gmail.com
Copyright©2012-2024. Алик Муллахметов. Все права защищены
